Pengenalan Technopreneurship untuk Siswa Sekolah Menengah Kejuruan: Membangun Jiwa Wirausaha Berbasis Teknologi Digital di SMK Bintang Nusantara
Kata Kunci:
Technopreneurship, Kewirausahaan Digital, SMK, Teknologi Digital, PKMAbstrak
Dengan perkembangan teknologi digital, lulusan Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) tidak hanya harus memiliki kemampuan teknis tetapi juga memiliki kemampuan untuk berwirausaha dengan teknologi. Tujuan dari kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PKM) ini adalah untuk mengajarkan siswa SMK Bintang Nusantara tentang konsep technopreneurship. Ini dilakukan untuk membangun jiwa wirausaha digital sejak usia dini. Metode pelaksanaan kegiatan meliputi penyuluhan, diskusi interaktif, praktik sederhana, dan simulasi perencanaan usaha digital yang disesuaikan dengan kompetensi keahlian siswa. Materi yang disampaikan mencakup konsep dasar technopreneurship, pemanfaatan teknologi digital dalam bisnis, serta contoh peluang usaha berbasis teknologi yang relevan bagi siswa SMK. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman siswa mengenai technopreneurship serta meningkatnya motivasi untuk mengembangkan ide usaha mandiri berbasis teknologi digital. Selain itu, siswa sangat terlibat dalam diskusi dan simulasi yang dilaksanakan. Kegiatan ini membantu siswa menjadi lebih kreatif, inovatif, dan mandiri. Sebagai bagian dari meningkatkan kewirausahaan digital di pendidikan vokasi, aktivitas semacam ini diharapkan dapat dilakukan secara berkelanjutan.
Referensi
Acs, Z. J., Audretsch, D. B., Lehmann, E. E., & Licht, G. (2021). National systems of entrepreneurship. Small Business Economics, 57(2), 1–15.
Alvarez, S. A., Barney, J. B., & Anderson, P. (2020). Forming and exploiting opportunities: The implications of discovery and creation processes for entrepreneurial and organizational research. Organization Science, 31(2), 1–12.
Fayolle, A., & Gailly, B. (2022). The impact of entrepreneurship education on entrepreneurial attitudes and intention: Hysteresis and persistence. Journal of Small Business Management, 60(3), 1–20.
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik Indonesia. (2021). Pengembangan kewirausahaan pada pendidikan vokasi. Jakarta: Kemendikbudristek.
Kuratko, D. F., Fisher, G., Bloodgood, J. M., & Hornsby, J. S. (2020). The paradox of new venture legitimation within an entrepreneurial ecosystem. Small Business Economics, 54(4), 1–17.
Nambisan, S., Siegel, D., & Kenney, M. (2020). On open innovation, platforms, and entrepreneurship. Strategic Entrepreneurship Journal, 14(2), 1–20.
OECD. (2021). Entrepreneurship education: A framework for schools and vocational education. Paris: OECD Publishing.
Ratten, V. (2020). Coronavirus (COVID-19) and entrepreneurship: Changing life and work landscape. Journal of Small Business & Entrepreneurship, 32(5), 1–14.
Sugiyono. (2022). Metode penelitian pendidikan: Pendekatan kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Suryana. (2021). Kewirausahaan: Pedoman praktis, kiat dan proses menuju sukses. Jakarta: Salemba Empat.
World Economic Forum. (2020). Schools of the future: Defining new models of education for the fourth industrial revolution. Geneva: WEF.
Yulianti, E., & Handayani, S. (2023). Pengaruh pendidikan kewirausahaan digital terhadap minat berwirausaha siswa SMK. Jurnal Pendidikan Vokasi, 13(1), 45–55.
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
License: Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0).
This work is licensed under a 